标题：一岁宝宝气球早教游戏

内容：
上周我们分享了3个月~1岁宝宝的音乐游戏，今天我们继续分享适合1岁~3岁宝宝的音乐游戏。

这些游戏源自于不同阶段的积木宝贝艺术探索课程，父母通过手机扫描二维码，即可轻松与宝宝玩转音乐，激发宝宝的音乐潜能。

1~1.

5岁宝宝以观察和模仿为主，主要“乐器”：认知工具、小乐器等音乐游戏一：I’m A Circle训练目标：大一些的宝贝可能会尝试模仿发出CIRCLE的音节，家长可以适当鼓励并和宝贝一起尝试，帮助宝贝培养语言兴趣。

歌词内容：I’m a circle,I’m a circleI’m as round as round can be（重复以上内容2次）I’m a circle,I’m a circleLike a bubble or a ball（长按即可扫码播放这首音乐哦，快跟宝贝一起随着音乐动起来吧。）这个阶段的宝宝，能爬会走了，就开始到处不停地探索，自然地他们眼睛所见到的、耳朵所听到的，手所摸到的，都是他们认识的对象。

对于这个阶段的宝宝，父母可通过多种形式让孩子接触不同东西，如让孩子认识圆形，可用手比划出来、也可展示实物、还可以画出来，当然，父母可需多鼓励孩子模仿家长的动作，跟着父母一起蹦一蹦、跳一跳、摸一摸，比划出来。

另外，旋律简单、适当重复的音乐，可让宝宝更快地融入到音乐的旋律中来，而且熟悉的事物会让宝宝更有安全感，而不断的重复还为宝宝学习语言创造了条件。

1.

5~2岁宝宝需要进一步的观察和模仿，主要“乐器”：身体动作、小乐器等音乐游戏二：Hear The Animals训练目标：聆听和演唱这首歌不仅能教会宝贝认识动物园里的动物，了解和熟悉它们的叫声和动作，同时可促进宝贝模仿能力、思维能力和语言能力的发展。

歌词内容：You will hear the lion’s roaring at the zooRoarrrr roarrrr（重复以上内容2次）You will hear the lion’s roaring （重复3次）At the zoo（以下内容依次替换以上相同颜色的歌词，继续演唱）Snake’s hissing ——Hisss，HisssBear’s growling ——Growl,GrowlBird’s chirping ——Chirp,ChirpSeal’s barking ——Bark，BarkTips:家长和宝贝一起聆听歌曲，让宝贝去探索不用动物的声音，如狮子、蛇、熊、鸟和海豹，然后家长带着宝贝一起演唱歌曲，并在每句末尾模仿动物的叫声。

（长按即可扫码播放这首音乐哦，快跟宝贝一起随着音乐动起来吧。）这个阶段的宝宝对外界的兴趣进一步扩大，对动物、植物有着天然的好奇心，父母不妨多带孩子在外活动，多与自然接触，与他人和同伴接触，也可带孩子认识一些小动物，并试着模仿动物发出声音。

2~2.

5岁宝宝以认知和学唱为主，主要工具：探索能发声的各种“乐器”音乐游戏三：Color Song训练目标：帮助宝贝对颜色进行认知，促进了宝贝记忆力和语言能力的发展，亲子间的互动可以促进宝贝模仿能力和情绪表达的发展。

歌词内容：Blue，blue is the color I seeIf you are holding blue then show it to meStand up,turn aroundShow me your blue and then sit down(以下内容依次替换以上相同颜色的歌词，继续演唱)Red，red is the color I see ——redYellow，yellow is the color I see——yellowGreen,green is the color I see ——greenTips:家长准备好蓝色、红色、黄色、绿色等颜料，依次摆放，演唱歌曲并探索各种颜色，让宝贝再唱到颜色的歌词时，站起身，转个圈并举起相应的颜色后坐下。

家长还可以选用更多宝贝喜欢的颜色来做这个游戏。

（长按即可扫码播放这首音乐哦，快跟宝贝一起随着音乐动起来吧。）对于两三岁的宝宝来说，探索世界是他们最喜欢做的事，他们的接收能力和热情也是最高的。

父母不经意的一个动作、一句话，都可能影响孩子。

因此，父母一定要注意言传身教哦，而身教最直接的表现即是跟孩子一样对周围事物保持热情。

如陪孩子一起数路边有几多小花儿，树上有几只鸟……生活中经常所见的是，孩子因为认识了几种不同的颜色、能点数三只小猫、猜对一个字母而高兴上半天，若是学会了唱某首歌，能反复不停地唱上几个小时不厌烦，对此，父母一定要多鼓励，并保护孩子的热情。

要知道，父母对孩子最好的陪伴，就是一方面保护孩子的热情，另一方面做积极、耐心的引导，唯有如此，孩子才能保持极大的兴趣和热情认识事物、了解世界，并在此过程中增强自信、乐于学习，提高语言表达能力和问题解决的能力。

2.

5~3岁宝宝以认知和学唱为主，主要工具：探索能发声的各种“乐器”音乐游戏四：Would You Like To Go？

训练目标：帮助宝贝认识附近一些比较重要的地方，演唱的同时做假装游戏，促进宝贝的想象力及解决问题的能力，同时也增强了宝贝的自我表达能力及社交互动能力。

歌词内容：Would you like to go for a walk today ?

If you like to go today ,nod your head and shout hoorayWould you like to go to the park today ?

If you like to go today ,nod your head and shout hoorayWould you like to go to the zoo today ?

If you like to go today ,nod your head and shout hoorayTips：家长和宝贝讨论去过的地方，巩固这些地方的名称并在房间里环顾，假装自己正在这些地方活动，并尝试完成一些动作，比如走、跑、跳跃等。

（长按即可扫码播放这首音乐哦，快跟宝贝一起随着音乐动起来吧。）父母在陪孩子做音乐游戏时，完全不用担心自己的音乐水平和英语发音，关键是要玩得开心，投入其中。

要知道，对亲子互动和增进亲子关系而言，音乐的作用更多体现在辅助手段和工具性质上，所以，父母不要有压力，更不要受音乐左右和限制，即使说错也没有关系。

（游戏内容选自《积木宝贝艺术探索 HOMEWORK》SET Level 1~3）———————————————静观育儿微信公众号"jingguanyuer"原创文章。

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发布时间：2025-08-06 08:05:27
来源：阅天下
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